「讀寫樂：小學生讀寫輔助教材」
資源套的內容包括「基本教學原則和策略」、「識字」、「閱讀理解和寫作」及「英文讀寫」四個單元。
 
根據教育署過往為家長及學生舉辦「讀寫困難輔導小組」時 所累積的本㆞經驗，以及參考各國有關特殊學習困難的研究而編寫的。此 外，亦參考了本港十多所學校試用這教材後的回饋，而加以修訂。 有讀寫困難的學生需要清楚明確的教學步驟及生動有趣的教學活動，以 減輕他們在學習語文時所遇到的困難；本教材套亦因而命名為「讀寫樂」。 不少研究發現，對有特殊學習困難的學生有效用的教學法，對㆒般學生 亦有幫助。教師可以按學生的需要修改這套教材的工作紙或活動，用以輔導 有讀寫困難的學生，或應用於㆒般課堂的教學。